Sous la direction de Bernard Wentzel, Georges Felouzis, Abdeljalil Akkari & Francesco Arcidiacono

Action publique, gouvernance et recherche en éducation

Dans nos sociétés contemporaines, démocratiques et avancées, la complexité des phénomènes sociaux et politiques aboutit presque naturellement à l’idée que seule l’action publique informée, armée de résultats scientifiques solides, est à même de répondre aux défis du temps dans le...

312 p.

ISBN 978-2-9701175-8-2

Sous la direction de Françoise Pasche Gossin et Christine Riat

L’école, la formation et la recherche en éducation face à l’urgence

La mise à distance des savoirs, entre détresse et résilience.

Dans ce contexte de confinement et de mise à distance, il est devenu évident que les savoirs, mais également les relations entre l’individu et l’institution ne s’établissent plus de la même manière. Le 13 mars 2020, dans l’urgence, les actrices...

192 p.

ISBN 978-2-9701472-2-0

Adrien Gaillard, Esther González-Martínez, Nicole Chatelain

La construction de la Haute École Pédagogique BEJUNE (1994-2001).

Dynamiques organisationnelles et expériences vécues.

En répondant aux nouvelles exigences de la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l’instruction publique, la construction de la Haute École Pédagogique BEJUNE a occupé une place singulière dans le contexte helvétique de refonte des institutions de formation à l’enseignement,...

112 p.

ISBN 978-2-9701472-3-7

Marlène Lebrun (sous la direction de)

Et si l'école apprenait à penser...

On apprend à penser dans la sphère familiale de socialisation première. Mais le développement des capacités de pensée ne peut être laissé au hasard de la naissance : à l’Ecole revient la très haute, la très nécessaire, la très délicate...

386 p.

ISBN 978-2-970117-51-3

Françoise Pasche Gossin, Marie-Christine Juillerat, Christine Riat, Agnès Brahier

Histoires de vie professionnelle

Comment lier pensée réflexive et agir professionnel dans une formation initiale à l’enseignement ? Comment amener des étudiantes et des étudiants à penser le quotidien de leurs pratiques professionnelles en stages ? Comment accueillir et aborder la singularité et la...

76 p.

ISBN 978-2-970117-52-0

Françoise Pasche Gossin, Giuseppe Melfi (sous la direction de)

Synergies entre recherche, formation et enseignement

Actes de la recherche HEP-BEJUNE No 11

Comment traiter la nécessité de lier les pratiques de recherche, de formation et d’enseignement dans le champ de l’éducation tout en préservant leur spécificité et leur autonomie ? Quels liens peuvent se tisser entre formation et recherche afin de favoriser...

164 p.

ISBN 978-2-970 117-50-6