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Didactica Historica

Didactica Historica. Revue suisse pour l’enseignement de l’histoire est une revue consacrée à l’enseignement de l’histoire, avec une place importante accordée aux pratiques et aux ressources. Elle a été créée par le Groupe d’étude des didactiques de l’histoire de la Suisse romande et italienne (GDH) et par la Deutschschweizerische Gesellschaft für Geschichtsdidaktik (DGGD). Elle fait suite au Cartable de Clio, publié depuis 2001. Le changement de nom correspond à un changement de formule : depuis 2015, Didactica Historica se lit dans un grand format illustré tout en couleur, avec une édition en ligne prolongeant l’édition papier. La parution est annuelle.

Pour contacter la direction éditoriale de la revue, pour proposer des articles, veuillez contacter:

nadine.fink@hepl.ch
prisca.lehmann@vd.educanet2.ch

Appel à contribution pour Didactica Historica N° 6/2020

 

 

6

Livre Papier

37 CHF 27 € 39 $
Pourquoi se massacrer ici et vivre en paix là ? Traiter la question en classe sur le cas suisse de la « neutralité armée » | downloadable | 11 | Alphil-JournalsRicordare la Stasi a Berlino. I memoriali come luoghi d’apprendimento | downloadable | 11 | Alphil-JournalsAccompagner l’implantation de l’approche par compétences en histoire : avec quels moyens d’enseignement ? | downloadable | 11 | Alphil-JournalsDer « Hype » um den Ersten Weltkrieg. Ausgangspunkt eines neuen Narrativs über die Schweiz im Grossen Krieg ? | downloadable | 11 | Alphil-JournalsKompetenzorientierung im Geschichtsunterricht fördern – Eine Fallanalyse mit Alternativvorschlag | downloadable | 11 | Alphil-JournalsMit Tell gegen den Kommunismus? Geschichtsunterricht im Zeichen des Kalten Krieges | downloadable | 11 | Alphil-JournalsDidactica Historica 1 / 2015 | downloadable | 11 | Alphil-JournalsPourquoi se massacrer ici et vivre en paix là ? Traiter la question en classe sur le cas suisse de la « neutralité armée » | 1 | 11 | INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 305 | $hasJournal : 1 | $freePdfBookName : Didactica Historica 1 / 2015 | $sameNameAsProduct: 1

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Didactica Historica 1 / 2015

Guerre et paix. Enjeux éducatifs / Krieg und Frieden. Pädagogische Herausforderungen

1515 et 1914, dates emblématiques de la bataille de Marignan et de la Première Guerre mondiale, ont fait l’objet de nombreuses commémorations. Dans ce contexte, l’évocation de ces conflits en classe est particulièrement émotionnelle : les élèves peuvent être frappés non...

192 p.

ISBN 978-2-88930-059-4

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37 CHF 27 € 39 $
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Didactica Historica

Revue suisse pour l’enseignement de l’histoire

Didactica Historica. Revue suisse pour l’enseignement de l’histoire est une revue consacrée à l’enseignement de l’histoire, avec une place importante accordée aux pratiques et aux ressources. Elle a été créée par le Groupe d’étude des didactiques de l’histoire de la...

192 p.

ISBN 978-2-88930-060-0

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37 CHF 27 € 39 $
Global und intersektional. Prolegomena zu einer noch neueren Geschichte der Schweiz | downloadable | 11 | Alphil-JournalsLa révolution industrielle à l’épreuve de l’histoire connectée. Le cas de l’industrie anglaise du coton | downloadable | 11 | Alphil-JournalsVisite scolaire dans un mémorial : d’un fait historique mis en exposition à des contenus d’apprentissage | downloadable | 11 | Alphil-JournalsUn cas pratique d’interdisciplinarité en histoire – géographie – éducation à la citoyenneté : les luttes pour la liberté au xxe siècle | downloadable | 11 | Alphil-JournalsLa Grande Guerre : civilisation et barbarie. Des sources directes pour les classes | downloadable | 11 | Alphil-JournalsLes représentations sociales des élèves de cycle 3 sur les objets des hommes et des femmes de Cro-Magnon | downloadable | 11 | Alphil-JournalsQuand la politique s’affiche | downloadable | 11 | Alphil-JournalsL’appropriation des concepts de pouvoir, de hiérarchie sociale et de territoire en histoire et éducation à la citoyenneté chez des élèves du premier cycle du secondaire au Québec | downloadable | 11 | Alphil-JournalsDidactica Historica 2 / 2016 | downloadable | 11 | Alphil-JournalsGlobal und intersektional. Prolegomena zu einer noch neueren Geschichte der Schweiz | 1 | 11 | INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 305 | $hasJournal : 1 | $freePdfBookName : Didactica Historica 2 / 2016 | $sameNameAsProduct: 1

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Didactica Historica 2 / 2016

L’Histoire-Monde une histoire connectée/ Eine Geschichte der Verstrickungen/ Storie di connessioni

La mondialisation du XXIe siècle et ses interrogations, la transformation des rapports de force entre les puissances qu’elle entraîne, ouvrent sur une Histoire-Monde dite désormais « connectée ». Par ces nouvelles approches, les historiens brisent les récits rivés sur les...

200 p.

ISBN 978-2-88930-100-3

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Le film pour penser l’histoire. | downloadable | 11 | Alphil-JournalsVom Giftschrank ins Schulzimmer? | downloadable | 11 | Alphil-JournalsVers un schéma narratif pour donner une place à la minorité anglophone dans l’enseignement de l’histoire au Québec | downloadable | 11 | Alphil-JournalsL’influence de l’expérience professionnelle sur l’enseignement par concepts en histoire : une réflexion théorique | downloadable | 11 | Alphil-JournalsLa Mission de Paix de l’ONU dans le monde est-elle devenue, depuis 2010, une Question socialement vive (QSV) dans les classes d’histoire scolaires en Côte d’Ivoire ? | downloadable | 11 | Alphil-JournalsLe lien de causalité dans les manuels scolaires : le cas des attentats anarchistes des années 1892-1894 en France | downloadable | 11 | Alphil-JournalsFacetten des Denkens im Museum – methodischer Zugang, empirische Befunde | downloadable | 11 | Alphil-JournalsDidactica Historica 3/2017 | downloadable | 4 | AlphilDidactica Historica 3/2017 | 1 | 4 | 1Didactica Historica 3/2017 | 1 | 4 | 1

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INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil | $productPrice : 33INSIDE 305 | $hasJournal : 0 | $freePdfBookName : Didactica Historica 3/2017 | $sameNameAsProduct: 1
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GDH et DGGD

Didactica Historica 3/2017

Le documentaire en histoire / Geschichte dokumentarisch / Il documentario storico

Les archives exploitées dans les films documentaires ne sont pas le miroir des réalités passées. Les images à l’écran sont bien plus que la seule illustration des souvenirs des témoins ou des propos exprimés en voix off. Aucune prise de...

180 p.

ISBN 978-2-88930-151-5

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37 CHF 27 € 39 $
La didattica del patrimonio per il recupero della memoria. Il caso del paesaggio industriale di Malaga (Spagna) | downloadable | 11 | Alphil-JournalsLa commémoration de la sphère publique à la classe d’histoire : réflexions autour de la commémoration du 375e anniversaire de Montréal | downloadable | 11 | Alphil-JournalsLa didactique de l’Information-Documentation en France comme ressources pour l’enseignement : une histoire et une « épistémologie plurielle » | downloadable | 11 | Alphil-JournalsUne problématique d’histoire nationale traitée grâce aux articles de l’e-DHS | downloadable | 11 | Alphil-JournalsLincoln et l’esclavage : étude d’un cas de problématisation en histoire scolaire | downloadable | 11 | Alphil-JournalsDidactica Historica 4/2018 | downloadable | 4 | AlphilDidactica Historica 4/2018 | 1 | 4 | 1Didactica Historica 4/2018 | 1 | 4 | 1

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GDH et DGGD

 

Didactica Historica 4/2018

Faire la fête ! Entre commémoration et transgression/ Zwischen Gedenken und Umdeutung/ Tra commemorazione e trasgressione

Commémorations et célébrations, fêtes populaires, bals masqués, jours fériés et autres festivités locales, régionales ou nationales : quelles étaient et quelles sont leurs fonctions dans les sociétés passées et présentes ? Quels rapports au passé ces célébrations traduisent-elles ? Comment...

190 p.

ISBN 978-2-88930-184-3

Livre Papier

37 CHF 27 € 39 $
Annexe : Propositions de commentaires pour accompagner les photographies supplémentaires de l’« Album » présentes sur la version numérique | downloadable | 11 | Alphil-JournalsLa memoria e il viaggio : un percorso didattico formativo sulla Shoah, il totalitarismo, il razzismo/ Allegato 1 | downloadable | 11 | Alphil-JournalsLa memoria e il viaggio : un percorso didattico formativo sulla Shoah, il totalitarismo, il razzismo/ Allegato 2 | downloadable | 11 | Alphil-JournalsAppréhender la Shoah avec des lycéens au travers d’oeuvres littéraires et artistiques | downloadable | 11 | Alphil-JournalsWozu ist die Auseinandersetzung mit individuellem Täterhandeln gut? Historisches Lernen über die Shoah | downloadable | 11 | Alphil-JournalsL’enseignement de l’histoire de l’Holocauste2 et l’éducation aux droits humains : pratiques et enjeux au Québec | downloadable | 11 | Alphil-JournalsTagebücher als Zugang zur europäischen Dimension des Völkermords an den Juden | downloadable | 11 | Alphil-Journals«Und man hat geträumt, man wird überleben, und man wird das alles erzählen.» Historisches Lernen mit der Online-Anwendung «Zeugen der Shoah» | downloadable | 11 | Alphil-JournalsDidactica Historica 5/2019 | downloadable | 4 | AlphilDidactica Historica 5/2019 | 1 | 4 | 1Didactica Historica 5/2019 | 1 | 4 | 1

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3130

GDH et DGGD

Didactica Historica 5/2019

Enseigner la Shoah / Umgang mit der Shoa in der Schule / Insegnare la Shoah

Pourquoi enseigner la Shoah au XXIe siècle ? Alors que disparaissent les derniers témoins de l’époque de la Seconde Guerre mondiale et que se creuse l’écart temporel entre ce passé et le présent des élèves, quelles sont les ressources, les...

220 p.

ISBN 978-2-88930-267-3

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NACHRICHTEN

Samedi 7 décembre, venez rencontrer nos auteur·e·s lors du vernissage à la librairie Le Cabinet d'Amateur à Neuchâtel. De sympathiques rencontres et de beaux cadeaux de Noël en perspective !

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Les éditions Alphil et l’auteur ont le plaisir de vous inviter à la séance de dédicace du livre de Jérôme Vermot, le samedi 7 décembre 2019 à la librairie Le Cabinet d’Amateur, Neuchâtel

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Les éditions Alphil et l’auteur ont le plaisir de vous inviter à la séance de dédicace du livre de Jérôme Vermot, le mercredi 11 décembre 2019 à la Fnac, Neuchâtel

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Les Éditions Alphil, le CEJARE, Jöel Jornod, la librairie du Pierre-Pertuis à Tavannes et la librairie Point-Virgule à Moutier ont le plaisir de vous inviter aux séances de dédicaces du livre "L’industrie en images. Un système technologique et industriel dans le Jura bernois, xıxe-xxıe siècle" le samedi 14 décembre 2019

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Les éditions Alphil et l’auteur ont le plaisir de vous inviter à la séance de dédicace du livre de Jérôme Vermot, le samedi 14 décembre 2019 à la librairie Payot, La Chaux-de-Fonds

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Les éditions Alphil et l’auteur ont le plaisir de vous inviter à la séance de dédicace du livre de Jérôme Vermot, le samedi 21 décembre 2019 à la librairie Payot, Neuchâtel

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Les éditions Alphil et l’auteur ont le plaisir de vous inviter à la séance de dédicace du livre de Jérôme Vermot, le mardi 24 décembre 2019 à la Fnac, Neuchâtel

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Vernissage des livres de Fabienne Crettaz von Roten et Laurence Marti, le mercredi 20 novembre 2019
à la Librairie Basta ! Chauderon à Lausanne

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Vernissage du livre "Le système de milice et la professionnalisation politique en Suisse" et table ronde en lien avec les résultats des élections fédérales du 20 octobre, le 24 octobre  à l’Université de Lausanne

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Les éditions Alphil et Jean-Claude Prince ont le plaisir de vous inviter au vernissage du livre « C’est le curé qui m’a perdue. » L’Affaire Léon Maître, un scandale dans le Jura à la Belle Époque, le jeudi 3 octobre 2019 à 18h00 au Restaurant scolaire du CEJEF à Delémont

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