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La créativité didactique pour sortir des classes, des manuels, des habitus de l’enseignement de l’Histoire : une Recherche design en éducation en didactique de l’histoire au Secondaire II | downloadable | 11 | Alphil-Journals« Arbeit am Selbst » – über (lebens-)geschichtliche Konstruktionen des Andersseins | downloadable | 11 | Alphil-JournalsDes petites cartes pour une grande histoire : étude de l’évolution des trames narratives des élèves québécois et albertains | downloadable | 11 | Alphil-JournalsDie koloniale Schweiz? Die postkoloniale Schweiz! | downloadable | 11 | Alphil-Journals« Hier geboren, aber im Urlaub daheim » – vom geteilten Differenzwissen zur natio-ethno-kulturellen Zuschreibung im Unterricht | downloadable | 11 | Alphil-JournalsHistoire kanak et enseignement de l’histoire en Nouvelle-Calédonie : quelle inclusion de l’altérité ? | downloadable | 11 | Alphil-JournalsAnnex: Quellen zum Beitrag « Argumentative Konstruktion von Differenz: die Schächtverbotsinitiative und die Antiminarettinitiative im Vergleich » | downloadable | 11 | Alphil-JournalsAnnexe 1 | downloadable | 11 | Alphil-JournalsAnnexe 2 | downloadable | 11 | Alphil-JournalsAnnexe 3 | downloadable | 11 | Alphil-JournalsDidactica 6/2020 | downloadable | 11 | Alphil-JournalsLa créativité didactique pour sortir des classes, des manuels, des habitus de l’enseignement de l’Histoire : une Recherche design en éducation en didactique de l’histoire au Secondaire II | 1 | 11 | INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 305 | $hasJournal : 0 | $freePdfBookName : Didactica 6/2020 | $sameNameAsProduct: 0
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GDH et DGGD, sous le mandat de la CODHIS-SDGD

Didactica Historica 6/2020

Altérité / Anderssein / Alterità

Comment la conception de l’altérité a-t-elle marqué les rapports entre les individus à travers le temps et l’espace, dans différents contextes sociétaux ? Quels sont les mécanismes récurrents d’inclusion et d’exclusion que l’on peut observer ? Le dossier « Altérité...

210 p.

ISBN 978-2-88930-334-2

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Annexe : Propositions de commentaires pour accompagner les photographies supplémentaires de l’« Album » présentes sur la version numérique | downloadable | 11 | Alphil-JournalsLa memoria e il viaggio : un percorso didattico formativo sulla Shoah, il totalitarismo, il razzismo | downloadable | 11 | Alphil-JournalsLa memoria e il viaggio : un percorso didattico formativo sulla Shoah, il totalitarismo, il razzismo/ Allegato 2 | downloadable | 11 | Alphil-JournalsAppréhender la Shoah avec des lycéens au travers d’oeuvres littéraires et artistiques | downloadable | 11 | Alphil-JournalsWozu ist die Auseinandersetzung mit individuellem Täterhandeln gut? Historisches Lernen über die Shoah | downloadable | 11 | Alphil-JournalsL’enseignement de l’histoire de l’Holocauste2 et l’éducation aux droits humains : pratiques et enjeux au Québec | downloadable | 11 | Alphil-JournalsTagebücher als Zugang zur europäischen Dimension des Völkermords an den Juden | downloadable | 11 | Alphil-Journals«Und man hat geträumt, man wird überleben, und man wird das alles erzählen.» Historisches Lernen mit der Online-Anwendung «Zeugen der Shoah» | downloadable | 11 | Alphil-JournalsDidactica Historica 5/2019 | downloadable | 4 | AlphilDidactica Historica 5/2019 | 1 | 4 | 1Didactica Historica 5/2019 | 1 | 4 | 1

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GDH et DGGD, sous le mandat de la CODHIS-SDGD

Didactica Historica 5/2019

Enseigner la Shoah / Umgang mit der Shoa in der Schule / Insegnare la Shoah

Pourquoi enseigner la Shoah au XXIe siècle ? Alors que disparaissent les derniers témoins de l’époque de la Seconde Guerre mondiale et que se creuse l’écart temporel entre ce passé et le présent des élèves, quelles sont les ressources, les...

220 p.

ISBN 978-2-88930-267-3

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La didattica del patrimonio per il recupero della memoria. Il caso del paesaggio industriale di Malaga (Spagna) | downloadable | 11 | Alphil-JournalsLa commémoration de la sphère publique à la classe d’histoire : réflexions autour de la commémoration du 375e anniversaire de Montréal | downloadable | 11 | Alphil-JournalsLa didactique de l’Information-Documentation en France comme ressources pour l’enseignement : une histoire et une « épistémologie plurielle » | downloadable | 11 | Alphil-JournalsUne problématique d’histoire nationale traitée grâce aux articles de l’e-DHS | downloadable | 11 | Alphil-JournalsLincoln et l’esclavage : étude d’un cas de problématisation en histoire scolaire | downloadable | 11 | Alphil-JournalsDidactica Historica 4/2018 | downloadable | 4 | AlphilDidactica Historica 4/2018 | 1 | 4 | 1Didactica Historica 4/2018 | 1 | 4 | 1

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3092

GDH et DGGD, sous le mandat de la CODHIS-SDGD

Didactica Historica 4/2018

Faire la fête ! Entre commémoration et transgression/ Zwischen Gedenken und Umdeutung/ Tra commemorazione e trasgressione

Commémorations et célébrations, fêtes populaires, bals masqués, jours fériés et autres festivités locales, régionales ou nationales : quelles étaient et quelles sont leurs fonctions dans les sociétés passées et présentes ? Quels rapports au passé ces célébrations traduisent-elles ? Comment...

190 p.

ISBN 978-2-88930-184-3

Didactica Historica 3/2017 | simple | 4 | AlphilDidactica Historica 3/2017 | | 4 | 1

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Julia Thyroff

Facetten des Denkens im Museum – methodischer Zugang, empirische Befunde

s...

11 p.

ISBN Didactica Historica 3, Le documentaire en histoire, article 7

Didactica Historica 3/2017 | simple | 4 | AlphilDidactica Historica 3/2017 | | 4 | 1

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Walter Badier

Le lien de causalité dans les manuels scolaires : le cas des attentats anarchistes des années 1892-1894 en France

s...

10 p.

ISBN Didactica Historica 3, Le documentaire en histoire, article 6

Didactica Historica 3/2017 | simple | 4 | AlphilDidactica Historica 3/2017 | | 4 | 1

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Didactica Historica 3/2017 | simple | 4 | AlphilDidactica Historica 3/2017 | | 4 | 1

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Catherine Duquette, Félix Bouvier, Lilianne Portelance, Stéphane Martineau, Annie Malo, Joséphine Mékamurera

L’influence de l’expérience professionnelle sur l’enseignement par concepts en histoire : une réflexion théorique

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10 p.

ISBN Didactica Historica 3, Le documentaire en histoire, article 4

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Paul Zanazanian

Vers un schéma narratif pour donner une place à la minorité anglophone dans l’enseignement de l’histoire au Québec

s...

13 p.

ISBN Didactica Historica 3, Le documentaire en histoire, article 3

Didactica Historica 3/2017 | simple | 4 | AlphilDidactica Historica 3/2017 | | 4 | 1

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Sabina Brändli

Vom Giftschrank ins Schulzimmer?

Propagandafilme als Herausforderung des Geschichtsunterrichts für die Generation YouTube

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11 p.

ISBN Didactica Historica 3, Le documentaire en histoire, article 2

Didactica Historica 3/2017 | simple | 4 | AlphilDidactica Historica 3/2017 | | 4 | 1

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Florence Quinche

Le film pour penser l’histoire.

Quelques pistes à partir de la sémio-pragmatique de Peirce

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18 p.

ISBN Didactica Historica 3, Le documentaire en histoire, article 1

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Le film pour penser l’histoire. | downloadable | 11 | Alphil-JournalsVom Giftschrank ins Schulzimmer? | downloadable | 11 | Alphil-JournalsVers un schéma narratif pour donner une place à la minorité anglophone dans l’enseignement de l’histoire au Québec | downloadable | 11 | Alphil-JournalsL’influence de l’expérience professionnelle sur l’enseignement par concepts en histoire : une réflexion théorique | downloadable | 11 | Alphil-JournalsLa Mission de Paix de l’ONU dans le monde est-elle devenue, depuis 2010, une Question socialement vive (QSV) dans les classes d’histoire scolaires en Côte d’Ivoire ? | downloadable | 11 | Alphil-JournalsLe lien de causalité dans les manuels scolaires : le cas des attentats anarchistes des années 1892-1894 en France | downloadable | 11 | Alphil-JournalsFacetten des Denkens im Museum – methodischer Zugang, empirische Befunde | downloadable | 11 | Alphil-JournalsDidactica Historica 3/2017 | downloadable | 11 | Alphil-JournalsLe film pour penser l’histoire. | 1 | 11 | INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 305 | $hasJournal : 1 | $freePdfBookName : Didactica Historica 3/2017 | $sameNameAsProduct: 1

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GDH et DGGD, sous le mandat de la CODHIS-SDGD

Didactica Historica 3/2017

Le documentaire en histoire / Geschichte dokumentarisch / Il documentario storico

Les archives exploitées dans les films documentaires ne sont pas le miroir des réalités passées. Les images à l’écran sont bien plus que la seule illustration des souvenirs des témoins ou des propos exprimés en voix off. Aucune prise de...

180 p.

ISBN 978-2-88930-151-5

Didactica Historica 2 / 2016 | simple | 4 | AlphilDidactica Historica 2 / 2016 | | 4 | 1

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Sandra Chiasson Desjardins, Félix Bouvier, Pascale Couture

L’appropriation des concepts de pouvoir, de hiérarchie sociale et de territoire en histoire et éducation à la citoyenneté chez des élèves du premier cycle du secondaire au Québec

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22 p.

ISBN Didactica Historica L’Histoire-Monde, article 8

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ACTUALITÉS

Dédicace de Robert Bouvier et Dominique Bosshard le jeudi 5 novembre à Payot Neuchâtel

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Cyril Cordoba est l'invité de La Matinale sur la RTS

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Le vendredi 6 novembre 2020 à 18h00 au Musée d’art et d’histoire de Neuchâtel, présentation du livre Un dialogue sur l’art. La correspondance entre Léopold Robert et Maximilien de Meuron.

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La nouvelle exposition intitulée "choc ! Suchard fait sa pub" est à découvrir du 5 septembre au 7 mars 2021 au Musée d’art et d’histoire de Neuchâtel

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Interview de Pierre-Yves Donzé sur RFJ-RJB et RTN

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Séance de dédicace de M. Jean-Claude Rennwald le samedi 27 juin 2020 à la librairie Page d'Encre à Delémont, de 10h à 12h

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Article sur le livre de François Noirjean et Jorge da Silva, Isabelle Morel-de Gélieu, dans le Quotidien Jurassien du 8 juin 2020 (© Cet article est reproduit avec l’autorisation des Editions D+P SA, société éditrice du Quotidien Jurassien)

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Article dans Le Quotidien jurassien sur le livre de Jean-Claude Rennwald, Suisse - Europe : la séparation après un flirt ? © Le Quotidien Jurassien

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Article sur le livre de François Noirjean et Jorge da Silva, Isabelle Morel-de Gélieu, dans le Journal du Jura, le 29 mai 2020

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