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Didactica Historica

Didactica Historica 6/2020

Livre Papier

37,00 CHF 27,00 € 39,00 $
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3148

GDH et DGGD, sous le mandat de la CODHIS-SDGD

Didactica Historica 6/2020

Altérité / Anderssein / Alterità

210 p.

ISBN:978-2-88930-334-2

Comment la conception de l’altérité a-t-elle marqué les rapports entre les individus à travers le temps et l’espace, dans différents contextes sociétaux ? Quels sont les mécanismes récurrents d’inclusion et d’exclusion que l’on peut observer ? Le dossier « Altérité » de Didactica Historica 6/2020 propose une variété d’études de cas qui documentent la caractérisation de ce qui est « autre », distinct de soi, pour mieux affirmer sa propre identité. Autant d’exemples significatifs qui permettent de questionner, en classe d’histoire, les rapports de force et de pouvoir, les rouages de l’appartenance et les mécanismes de discrimination au sein des sociétés humaines.

Wie haben das Konzept des « Andersseins » und die damit verbundenen Prozess der Inklusion und Exklusion das Zusammenleben der Individuen im Verlauf der Zeit, in verschiedenen Regionen und Gesellschaften der Welt geprägt ? Die Didactica Historica 6/2020 legt dazu verschiedene Fallstudien vor, die zeigen, wie die Schaffung eines « Andern » immer auch der Selbstvergewisserung dient, der Schaffung von Zugehörigkeit, der Stärkung der eigenen Identität. Mit solchen Beispielen können
auch im Geschichtsunterricht Macht und Machtverhältnisse, die Mechanismen der Schaffung von Zugehörigkeit und die Mechanismen von Diskriminierung innerhalb menschlicher Gesellschaften hinterfragt und diskutiert werden.

In che modo la percezione dell’alterità in contesti sociali diversi ha caratterizzato nel tempo e nello spazio le relazioni tra gli individui ? Quali sono i meccanismi ricorrenti di inclusione ed esclusione che si possono osservare ? Il dossier “L’alterità” di Didactica Historica 6/2020 offre lo studio di una serie di casi che documentano il processo di rappresentazione dell’altro, distinto da sé, per meglio affermare la propria identità. Sono tutti esempi significativi che permettono di discutere, nell’ambito
dell’insegnamento della storia dei rapporti di potere e di forza, del funzionamento dell’appartenenza e dei meccanismi di discriminazione all’interno delle società umane.

Titre
Didactica Historica 6/2020
Editeur
Éditions Alphil-Presses universitaires suisses
Auteur

GDH et DGGD, sous le mandat de la CODHIS-SDGD

Type de livre
Collection
Revue
Numéro
3148
Langue
Français, allemand, italien
ISBN Papier
978-2-88930-334-2
ISBN PDF
-
ISBN E-Pub
-
DOI
Année de parution
2020
Nb de pages
210
Avec
Format
21x27x1.5

Groupe d’étude de didactique de l’histoire de la Suisse romande et italienne (GDH) – Deutschschweizerische Gesellschaft für Geschichtsdidaktik (DGGD), sous le mandat de la CODHIS-SDGD

Comité de rédaction: Nadine Fink, Prisca Lehmann, Pierre-Philippe Bugnard, Nicolas Guillaume-Gentil, Nathalie Masungi, Michel Nicod, Nadine Ritzer, Amalia Terzidis, Béatrice Rogéré Pignolet, Béatrice Ziegler

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