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Ruiz Guillaume

La socialisation temporelle des apprentis

Livre Papier

39,00 CHF 29,90 € 39,00 $
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Gratuit
3181

Guillaume Ruiz

La socialisation temporelle des apprentis

Le cas des médiamaticiens et assistantes en soins et santé communautaire dans le canton de Vaud

280 p.

ISBN:978-2-88930-412-7

Que peuvent bien nous raconter les rapports aux temps des apprentis, ces jeunes qui, à l’issue de leur scolarité obligatoire, rejoignent le monde professionnel ? Et si cette population tellement connue en Suisse et pourtant si peu étudiée constituait un terreau immensément fertile pour comprendre nombre d’enjeux sociaux ?

C’est en portant le regard sur la transformation des rapports des jeunes aux temps durant leur socialisation professionnelle initiale au sein de deux métiers différents, médiamaticiens et assistantes en soins et santé communautaire, que cet ouvrage explore les effets des inégalités en matière d’organisation du temps, interroge les nouvelles compétences temporelles enseignées aux apprentis ou encore effrite les stéréotypes présentistes fréquemment mobilisés pour dépeindre la jeunesse.

Enfin, et c’est probablement là le plus grand apport de ce livre, il est proposé de concevoir les différentes façons dont nous nous représentons le temps et le gérons comme autant de marqueurs que nous adressons constamment aux autres et à nous-mêmes pour affirmer nos appartenances à différentes catégories sociales et signifier la place que nous occupons dans le monde. Le temps n’est pas qu’une information qui tourne en boucle dans un cadran, il est aussi, et surtout, un langage social profondément passionnant à décrypter.

Titre
La socialisation temporelle des apprentis
Editeur
Éditions Alphil-Presses universitaires suisses
Auteur

Guillaume Ruiz

Type de livre
Collection
Ethnographies
Numéro
3181
Langue
français
ISBN Papier
978-2-88930-412-7
ISBN PDF
-
ISBN E-Pub
-
DOI
10.33055/ALPHIL.03181
Année de parution
2021
Nb de pages
280
Avec
Format
15.6x22.5x1.7

Guillaume Ruiz est sociologue. Passionné par le système de formation professionnelle initiale suisse et par les questions liées aux rapports aux temps des individus, il a entrepris de conjuguer ces deux sujets dans le cadre de sa thèse de doctorat. Cette dernière a d’ailleurs été primée par l’Université de Lausanne pour son originalité et ses apports scientifiques sur ces thématiques. Depuis septembre 2018, il travaille à la Direction générale de l’enseignement postobligatoire du canton de Vaud où il pilote différents projets en lien avec la politique de la valorisation de la formation professionnelle.

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