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37 CHF 27 € 39 $
Pourquoi se massacrer ici et vivre en paix là ? Traiter la question en classe sur le cas suisse de la « neutralité armée » | downloadable | 11 | Alphil-JournalsRicordare la Stasi a Berlino. I memoriali come luoghi d’apprendimento | downloadable | 11 | Alphil-JournalsAccompagner l’implantation de l’approche par compétences en histoire : avec quels moyens d’enseignement ? | downloadable | 11 | Alphil-JournalsDer « Hype » um den Ersten Weltkrieg. Ausgangspunkt eines neuen Narrativs über die Schweiz im Grossen Krieg ? | downloadable | 11 | Alphil-JournalsKompetenzorientierung im Geschichtsunterricht fördern – Eine Fallanalyse mit Alternativvorschlag | downloadable | 11 | Alphil-JournalsMit Tell gegen den Kommunismus? Geschichtsunterricht im Zeichen des Kalten Krieges | downloadable | 11 | Alphil-JournalsDidactica Historica 1 / 2015 | downloadable | 11 | Alphil-JournalsPourquoi se massacrer ici et vivre en paix là ? Traiter la question en classe sur le cas suisse de la « neutralité armée » | 1 | 11 | INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 305 | $hasJournal : 1 | $freePdfBookName : Didactica Historica 1 / 2015 | $sameNameAsProduct: 1

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Didactica Historica 1 / 2015

Guerre et paix. Enjeux éducatifs / Krieg und Frieden. Pädagogische Herausforderungen

1515 et 1914, dates emblématiques de la bataille de Marignan et de la Première Guerre mondiale, ont fait l’objet de nombreuses commémorations. Dans ce contexte, l’évocation de ces conflits en classe est particulièrement émotionnelle : les élèves peuvent être frappés non...

192 p.

ISBN 978-2-88930-059-4

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Global und intersektional. Prolegomena zu einer noch neueren Geschichte der Schweiz | downloadable | 11 | Alphil-JournalsLa révolution industrielle à l’épreuve de l’histoire connectée. Le cas de l’industrie anglaise du coton | downloadable | 11 | Alphil-JournalsVisite scolaire dans un mémorial : d’un fait historique mis en exposition à des contenus d’apprentissage | downloadable | 11 | Alphil-JournalsUn cas pratique d’interdisciplinarité en histoire – géographie – éducation à la citoyenneté : les luttes pour la liberté au xxe siècle | downloadable | 11 | Alphil-JournalsLa Grande Guerre : civilisation et barbarie. Des sources directes pour les classes | downloadable | 11 | Alphil-JournalsLes représentations sociales des élèves de cycle 3 sur les objets des hommes et des femmes de Cro-Magnon | downloadable | 11 | Alphil-JournalsQuand la politique s’affiche | downloadable | 11 | Alphil-JournalsL’appropriation des concepts de pouvoir, de hiérarchie sociale et de territoire en histoire et éducation à la citoyenneté chez des élèves du premier cycle du secondaire au Québec | downloadable | 11 | Alphil-JournalsDidactica Historica 2 / 2016 | downloadable | 11 | Alphil-JournalsGlobal und intersektional. Prolegomena zu einer noch neueren Geschichte der Schweiz | 1 | 11 | INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 305 | $hasJournal : 1 | $freePdfBookName : Didactica Historica 2 / 2016 | $sameNameAsProduct: 1

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Didactica Historica 2 / 2016

L’Histoire-Monde une histoire connectée/ Eine Geschichte der Verstrickungen/ Storie di connessioni

La mondialisation du XXIe siècle et ses interrogations, la transformation des rapports de force entre les puissances qu’elle entraîne, ouvrent sur une Histoire-Monde dite désormais « connectée ». Par ces nouvelles approches, les historiens brisent les récits rivés sur les...

200 p.

ISBN 978-2-88930-100-3

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Le film pour penser l’histoire. | downloadable | 11 | Alphil-JournalsVom Giftschrank ins Schulzimmer? | downloadable | 11 | Alphil-JournalsVers un schéma narratif pour donner une place à la minorité anglophone dans l’enseignement de l’histoire au Québec | downloadable | 11 | Alphil-JournalsL’influence de l’expérience professionnelle sur l’enseignement par concepts en histoire : une réflexion théorique | downloadable | 11 | Alphil-JournalsLa Mission de Paix de l’ONU dans le monde est-elle devenue, depuis 2010, une Question socialement vive (QSV) dans les classes d’histoire scolaires en Côte d’Ivoire ? | downloadable | 11 | Alphil-JournalsLe lien de causalité dans les manuels scolaires : le cas des attentats anarchistes des années 1892-1894 en France | downloadable | 11 | Alphil-JournalsFacetten des Denkens im Museum – methodischer Zugang, empirische Befunde | downloadable | 11 | Alphil-JournalsDidactica Historica 3/2017 | downloadable | 11 | Alphil-JournalsLe film pour penser l’histoire. | 1 | 11 | INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 294 | Alphil-Journals | $productPrice : 0INSIDE 305 | $hasJournal : 1 | $freePdfBookName : Didactica Historica 3/2017 | $sameNameAsProduct: 1

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Didactica Historica 3/2017

Le documentaire en histoire / Geschichte dokumentarisch / Il documentario storico

Les archives exploitées dans les films documentaires ne sont pas le miroir des réalités passées. Les images à l’écran sont bien plus que la seule illustration des souvenirs des témoins ou des propos exprimés en voix off. Aucune prise de...

180 p.

ISBN 978-2-88930-151-5

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ACTUALITÉS

Table ronde, Patrimoine ouvrier, iconographique et architectural de l’horlogerie dans l’Arc Jurassien.
Un héritage entre refoulement et revalorisation, le jeudi 6 février 2020 à 18h00 au Nouveau Musée Bienne (en français)

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Le livre " Absinthe. 40 recettes à la fée verte" présenté dans l'emission culinaire de la RTS "Pique-assiette"

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Les Éditions Alphil, le CEJARE, Jöel Jornod, la librairie du Pierre-Pertuis à Tavannes et la librairie Point-Virgule à Moutier ont le plaisir de vous inviter aux séances de dédicaces du livre "L’industrie en images. Un système technologique et industriel dans le Jura bernois, xıxe-xxıe siècle" le samedi 14 décembre 2019

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Les éditions Alphil et l’auteur ont le plaisir de vous inviter à la séance de dédicace du livre de Jérôme Vermot, le samedi 14 décembre 2019 à la librairie Payot, La Chaux-de-Fonds

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Les éditions Alphil et l’auteur ont le plaisir de vous inviter à la séance de dédicace du livre de Jérôme Vermot, le mercredi 11 décembre 2019 à la Fnac, Neuchâtel

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Les éditions Alphil et l’auteur ont le plaisir de vous inviter à la séance de dédicace du livre de Jérôme Vermot, le samedi 21 décembre 2019 à la librairie Payot, Neuchâtel

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Les éditions Alphil et l’auteur ont le plaisir de vous inviter à la séance de dédicace du livre de Jérôme Vermot, le mardi 24 décembre 2019 à la Fnac, Neuchâtel

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Les éditions Alphil et l’auteur ont le plaisir de vous inviter à la séance de dédicace du livre de Jérôme Vermot, le samedi 7 décembre 2019 à la librairie Le Cabinet d’Amateur, Neuchâtel

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Samedi 7 décembre, venez rencontrer nos auteur·e·s lors du vernissage à la librairie Le Cabinet d'Amateur à Neuchâtel. De sympathiques rencontres et de beaux cadeaux de Noël en perspective !

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Vernissage des livres de Fabienne Crettaz von Roten et Laurence Marti, le mercredi 20 novembre 2019
à la Librairie Basta ! Chauderon à Lausanne

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