Stéphanie de Diesbach-Dolder est docteure en psychologie et professeure à la Haute École Pédagogique de Fribourg. Ses recherches portent sur la question des émotions dans des contextes d’éducation et de formation. Elle étudie notamment le rôle de la verbalisation et de la secondarisation des émotions dans les pratiques en éducation interculturelle. En adoptant une approche socioculturelle, elle étudie les processus d’apprentissage en développant des outils méthodologiques compréhensifs et en y intégrant le rôle fondateur des interactions sociales. Elle s’engage également dans des projets de recherche sur la relation entre émotions et identité professionnelle.
Parler des émotions à l’école n’est pas anodin. Certains enseignants...
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