• Neuf
Quantité

Inclusion scolaire et inégalités : Perspectives plurielles et bilan sur les défis

Cet ouvrage collectif offre des points de repère pluriels à toutes les personnes engagées dans la construction d’un système éducatif plus juste et équitable. En donnant la parole à différentes voix, il offre, par le croisement de leurs expertises (anthropologie, sociologie, ethnographie, sciences de l’éducation, enseignement spécialisé, etc.) et la multiplicité des lieux géographiques (Canada, Brésil, France, Suisse), un recueil de points de vue critiques sur ce que nous a appris cette dernière décennie. Pour qui cherche un éclairage sur les défis persistants de l’éducation inclusive, ces perspectives diverses mettent en lumière les liens complexes entre l’inclusion et les inégalités scolaires. Elles témoignent de la nécessité d’une quête incessante pour comprendre, analyser et agir.

Titre
Inclusion scolaire et inégalités : Perspectives plurielles et bilan sur les défis
Editeur
Editeurs diffusés
Co-éditeur
Editions HEP-BEJUNE
Auteur
Gremion François
Gremion Lise
Mathey Marie-Paule
Monney Corinne
Type de livre
pédagogie
Collection
HEP BEJUNE
Numéro
10142
Langue
français
Année de parution
2024
ISBN Papier
978-2-940741-00-7
Format
16x23
Nb de pages
244

Références spécifiques

EAN13
9782940741007
Collection HEP BEJUNE Recherches
10142
244 p.
ISBN 978-2-940741-00-7